Cartazes informam Ideb de escolas públicas

Material de divulgação dos resultados e metas, por escola, do índice de desenvolvimento da educação básica (Ideb) e do desempenho dos alunos na Prova Brasil, realizada em 2009, está disponível em formato eletrônico. No próximo mês, o Ministério da Educação enviará aos secretários municipais de educação e diretores de escolas públicas versões impressas dos cartazes.

O objetivo é fornecer de forma sistematizada as informações sobre o desempenho escolar dos alunos matriculados nos anos iniciais e finais do ensino fundamental de escolas públicas. Com o material, é possível saber detalhadamente os níveis de aprendizagem em língua portuguesa, com ênfase em leitura, e em matemática, com ênfase na resolução de problemas.

A secretária de Educação Básica do MEC, Maria do Pilar Lacerda, orienta os gestores sobre como trabalhar com as informações disponíveis. “A partir de agora, as escolas já podem pesquisar os seus resultados, bem como os resultados de outras unidades escolares localizadas no seu entorno, imprimir os cartazes e se organizar para analisar coletivamente esses resultados, além de pensar em estratégias para melhorar o desempenho nas disciplinas avaliadas”, afirmou.

Os cartazes oferecem informações sobre quantidade de alunos que participaram da Prova Brasil, proficiência média em português e matemática, distribuição percentual dos alunos na escala de proficiência nas duas disciplinas e indicadores educacionais como taxas de aprovação, média de horas-aula diária, docentes com curso superior e Ideb.

Os dados foram agrupados de forma que é possível visualizar o desempenho da escola, do município, da rede municipal, da rede estadual e do país.

Fonte:Boletim SEB - nº 82 - 16/9/2011

Para acessar os cartazes copie o link abaixo e cole na barra do navegador de sua internet.

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2A2O2MM4H3BZjdkNzkyZmMtOGE1NC00OWM0LWIwZDctOTRjNWRjMGY4NzBh&hl=en_US

Atividade recreativa na EJA

A recreação é um direto do ser humano em qualquer idade. As atividades recreativas favorecem a capacidade de relacionamento, desenvolvem a competência de querer e de decidir, a independência e a maturidade. Na vida adulta, ela oportuniza e revigora o sentimento de participação social, cria estímulos novos, além de possibilitar exercícios físicos necessários à saúde e ao bem estar em geral. A prática de atividades espontâneas e prazerosas leva a um comportamento sadio, desperta para o amor, a beleza, a bondade e a descoberta.
Sendo assim, as atividades recreativas oportunizam práticas importantes a ser utilizado no campo educacional, visando seu desenvolvimento pessoal, cultural e psicossocial. Tornando-se assim a recreação uma das grandes contribuições para a educação de jovens e adultos, possibilitando ao sujeito participar da aventura humana de inventar e de realizar-se através das atividades recreativas.
Com o intuito de desenvolver estas habilidade/capacidades, professores e alunos da EJA da Raquiel e do Pólo Buritis se reuniram na quadra da escola para jogar vôlei adaptado e futebol. Depois das atividades todos receberam medalhas de participação.

EJA - Polo Buritis

Os alunos, juntamente com os professores Luciana e Alberto, desenvolveram durante o mês de agosto e início de setembro atividades para consolidar junto aos alunos os temas relacionados ao folclore, semana da Pátria e primavera.
De todo esse trabalho, o que fica evidente são as dinâmicas com “trabalhos em grupo” onde possibilitam os alunos praticar a solidariedade e o convívio com o próximo, na EJA este conteúdo vem acontecendo de forma bastante eficaz. Eles colaboram contribuindo com sua habilidade, o resultado final são trabalhos maravilhosos como os que podemos visualizar nas fotos.

Professores da EMEF Raquiel Jane Miranda participam de Roda de Indicação Literária e empréstimo de livros em Reunião de HTPC

Quando assistimos a um filme que nos encanta, emociona, diverte, compartilhamos com os outros esses sentimentos e tentamos convencê-los de que vale a pena também viver essa experiência. O mesmo acontece quando lemos um livro, pois certas narrativas nos são tão significativas que nos fazem indicá-las para outras pessoas e convidá-las a fazer a mesma leitura.
Com o objetivo de fomentar o gosto pela leitura a coordenadora pedagógica, Regina Fernandes, promoveu a Roda de Indicação Literária. Essa situação de aprendizagem está contemplada no Projeto Entre na Roda, ministrado pela Professora Formadora Fabiana C. da Silva Costa.

Policial Barros inicia aulas do PROERD na EMEF Raquiel Jane Miranda

O PROERD - Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência é um programa de caráter social e preventivo desenvolvido em todos os estados do Brasil por policiais militares devidamente selecionados e capacitados. As aulas acontecem uma vez por semana em sala de aula, durante quatro meses em média, nas escolas de ensino público e privado para os alunos que estejam cursando quinto ou sétimo ano do ensino fundamental.
Através do livro do estudante PROERD, os conteúdos são desenvolvidos de forma dinâmica em grupos cooperativos, onde nas aulas são realizadas atividades voltadas ao desenvolvimento das habilidades individuais para que a crianças e os jovens possam tomar suas decisões de forma consciente, segura e responsável.

EMEF RAQUIEL JANE MIRANDA RECEBE LIVROS DE LITERATURA INFANTIL

Os gestores, professores e alunos agradecem e parabenizam a Coordenadoria Municipal de Educação, representada na pessoa do Senhor Rubisval Rodrigues da Costa, por atender a solicitação de aquisição de livros infantis para o acervo da Escola.
Os professores da U.E vêm desenvolvendo um excelente trabalho de Leitura Fruição, esta que é uma situação de aprendizagem realizada diariamente no início das aulas, sendo este um horário nobre, pois visa desenvolver nos alunos comportamentos e capacidades leitoras, por isso ela é feita de forma planejada.
Com o novo acervo de livros nossos alunos só têm a ganhar, pois além da atividade de Leitura Fruição, os professores poderão desenvolver outras, visando inserir nossos alunos em situações sociais de leitura e escrita

QUEM REESCREVE UM CONTO APRENDE UM TANTO - COLETÂNEA LER E ESCREVER

Alunos do 3º Ano “D”, da Professora Selma realizam uma das etapas do Projeto Quem Reescreve um Conto Aprende um Tanto.
Após reescreverem e revisarem o conto “Os três cabritinhos”, os alunos fizeram a ilustração para composição do livro que será o produto final desse projeto.
Confira as fotos....

LÍRIO DA EMEF RAQUIEL FLORESCE

A comunidade escolar da EMEF Raquiel Jane Miranda está desfrutando da beleza ornamental do lírio que já faz parte da Escola há dois anos, mas que pela primeira vez floresceu.

Que delícia...

Os alunos do Projeto Reforço da EMEF Raquiel Jane Miranda, juntamente com as Professoras Angelita, Daiane e Arlete prepararam e degustaram a receita gelatina rápida como culminância do Projeto Receitas.
O projeto teve como objetivo principal desenvolver os eixos de leitura, escrita e oralidade.
A culminância foi significativa e prazerosa, contribuindo para a aprendizagem dos educandos.

Parceria Educação e Saúde no Compromisso: São Paulo Analfabetismo Zero

No dia 24 de agosto as agentes comunitárias da família acompanhadas do Agente Administrativo Marcos Giraldo e das Enfermeiras Fátima Costa e Fátima Teixeira participaram de uma reunião com as Coordenadoras de Planejamento e Projetos Adalgiza e Marcela. Estas recepcionaram os presentes com um café da manhã, desenvolveram uma dinâmica de “quebra-gelo”, apresentaram um vídeo de sensibilização e em seguida um plano de trabalho de parceria entre as duas coordenadorias com o objetivo de elaboração de um novo diagnóstico para levantamento do número de pessoas analfabetas no município e onde estas estão localizadas.
A importância desta parceria Educação/ Saúde é de suma importância, pois mediante o 1º diagnóstico desenvolvido no ano de 2008, através das visitas feitas pelas agentes comunitárias da família, que as ações já desenvolvidas junto a EJA - Educação de Jovens e Adultos se tornaram possíveis.
Uma segunda reunião está marcada para o final do mês de outubro, onde os dados do diagnóstico serão compartilhados.

EMEF Raquiel Jane Miranda Registrando números na calculadora

A Professora Viviane do 4ºano D propôs uma atividade para sua turma que teve inicio com uma roda de conversa para explicar aos alunos a importância da função e uso da calculadora em nossa vida.
Os alunos participaram com entusiasmo da roda de conversa e expuseram seus conhecimentos prévios, depois foram agrupados em duplas para manusearem as calculadoras dentro de um tempo determinado e em seguida realizaram a atividade 5A proposta na Coletânea de Atividades do Programa Ler e Escrever que tem por objetivos fazer com que os alunos:
•Aproximem-se de algumas regras do sistema de numeração decimal, especialmente a decomposição de números em múltiplos de 10;
•Familiarizem-se com o uso da calculadora, utilizando-a para refletir sobre a composição e decomposição de números.
A atividade proposta era para que utilizando apenas as teclas 1 e 0 e as teclas das operações (+, -, x, :), os alunos fizessem aparecer no visor os seguintes números: 46, 125, 1.234.
Após as duplas realizarem a comanda, os alunos socializaram suas estratégias para alcançarem o resultado.
De uma forma prazerosa e produtiva a Matemática vem sendo ensinada.

EMEF Raquiel Jane MIranda: Alunos do 1º Ano “A” aprendem Matemática brincando

Alunos do 1º Ano “A” aprendem Matemática brincando
O jogo não é simplesmente um “passatempo” para distrair os alunos, ao contrário, corresponde a uma profunda exigência do organismo e ocupa lugar de extraordinária importância na educação escolar. Estimula o crescimento e o desenvolvimento, a coordenação muscular, as faculdades intelectuais, a iniciativa individual, favorecendo o advento e o progresso da palavra. Estimula a observar e conhecer as pessoas e as coisas do ambiente em que se vive.
Através do jogo o indivíduo pode brincar naturalmente, testar hipóteses, explorar toda a sua espontaneidade criativa. O jogar é essencial para que a criança manifeste sua criatividade, utilizando suas potencialidades de maneira integral. É somente sendo criativo que a criança descobre seu próprio eu.
Os jogos proporcionam a criança adquirir o domínio da comunicação com os outros e assim permitem que a criança construa seu conhecimento.
À luz dessas verdades que a professora Cida, da EMEF Raquiel Jane Miranda planejou jogar com seus alunos o Jogo Nunca Dez que tem por objetivo principal construir o significado de Sistema de Numeração Decimal explorando situações-problema que envolva contagem.